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“喜迎党的十九大 看重庆教育变化”之大足篇“大步”迈入教育改革发展的快车道(二)

(原标题:“喜迎党的十九大 看重庆教育变化”之大足篇“大步”迈入教育改革发展的快车道) 双路小学防震演习 大足区教委供图 华龙网...

(原标题:“喜迎党的十九大 看重庆教育变化”之大足篇“大步”迈入教育改革发展的快车道)

“喜迎党的十九大 看重庆教育变化”之大足篇“大步”迈入教育改革发展的快车道

双路小学防震演习 大足区教委供图 华龙网发

深化课程改革 全面提升育人品质

双路小学一年级3班教室里,一堂别开生面的防震减灾课正在上演。老师在介绍地壳、地幔等知识的同时,还带领大家一起进行防震减灾的预演。他们使用的教材,是学校2015年2月自编教材《地震》。

这套教材以中小学教育教学为主,分低、中、高段三个层次,适用于小学低年级、高年级和初中及以上教学,同时也适用广大市民普及防震减灾知识。2016年5月,《地震》教材作为重庆市唯一一份地方科普教育开发材料,推送到国家地震中心,参加科技部“全国优秀青少年科普读物评选”。学校被重庆市地震局、市教委命名为市级防震减灾科普教育示范校。

近年来,在深化基础教育课程改革的过程中,大足区在校本课程的设计与开发方面,积极鼓励各学校因地制宜打造具有地方特色的校本课程,不断提升育人品质。

大足石刻是大足的名片,也是该区校本课程的一大特色。目前,大足石刻已编入3本国家级教材和2本地方教材,开发校本教材220本,教学素材480套。大足区首套地方教材《世界文化遗产胜地——大足》已由重庆出版社正式发行。

在特色校本课程开发与实施过程中,大足区各学校孕育出了独特的校园文化。

大足复隆实验学校周边有2436亩荷花基地,是一个包括“太空荷花”80多种,国内外其他品种1060多种在内的“荷花大观园”。学校因地制宜,结合周边环境,打造“荷花”校园文化。学校校长李先彬介绍,国内三十多所高校到校指导参观、结缘共建,并被重庆市大学科学传播研究会设立为“大学科普工作站”。

在复隆实验学校校园,三千多盆荷花别具风情。学生活动以荷花为主题全面展开,种荷花、拍荷花、画荷花、写荷花、演荷花、讲荷花。学校提出“与荷花同行,做高洁之人”,以荷花文化为媒介,引领学校教师的融合,培养学生全面发展的能力和优秀品质。学校因此被评为第四批重庆市级十佳特色文化校园。

在大足区,这样独有特色的学校比比皆是。西禅小学棕编、通桥小学丝网花在澳门展出;高升幼儿园用竹子制作教具,获得国家级一等奖;城南小学的大足剪纸已成为重庆市非物质文化遗产传承基地,宝顶实验小学的多幅学生剪纸作品,悬挂在大足石刻博物馆长期向中外游客展出……目前,大足区教委正与南京师范大学深度合作,对全区校本课程和资源进行指导、开发和提档升级。

大足在开发特色校本课程的同时,还创建了网络特色社区。在全国53个已验收的精品专题教育社区中,双路小学《防震减灾社区》总访问量达到64万以上,被评为优秀社区,龙水二小《龙水五金的历史与文化社区》、城南小学《经典诵读社区》被评为良好社区。

“喜迎党的十九大 看重庆教育变化”之大足篇“大步”迈入教育改革发展的快车道

复隆实验学校荷花育种 大足区教委供图 华龙网发

加速教育信息化 城乡共享优质教育

近日,在大足复隆实验学校5年级的一堂联体课堂上,通过在线视频,孩子们和相距12公里的大足区昌州小学5年级学生一起上课。

同样的场景,也经常在实验小学与石马小学,昌州小学与城南小学远见爱心村小等学校上演。

这就是大足区自创的“城乡远程联体课堂”模式,让偏远农村学校的孩子也能够共享优质课程,形成区域内城区学校和农村学校的教学共同体。目前,全区结成帮扶对子的“城乡联体课堂学校”57所,覆盖率达62%。被列入全国教育信息化10大应用模式并推广。

教育信息化的普及和运用,让大足区的课堂也发生了深刻的变化。在大足海棠小学,校长陈茵介绍起了“微课”:“将课程内容、知识点、教学形式提前备好后,生成二维码。”通过工具传播后,供同行讨论,供学生学习,供家长了解。

“扫描一下二维码,我们就知道老师上课情况。我们也可以扫其他老师的二维码,谁的内容好,孩子就上谁的课。家长都觉得上课方便。”

实际上,微课已成为大足区老师常态的备课内容。大足区连年举行教师微课大赛,激励老师们钻研微课技能,不断提升课堂教学的效能和质量。